我心静如水地听着音乐，心中涌动着羽化登仙的思念，沉静的心灵被一点一点激活起来，我心随乐转，灵因韵生，陶醉在这活力四射、充满激情的情景中。初醒，朦胧之间，又见一季春天……

随性的眼望春天，自由地看遍大地。趁着青春，赶着春天，谁人不知，谁人不晓？我感慨时间的匆匆，还未享受完冬天的雪趣，又一轮回的嫩芽萌发，如果我们可以活一百万年，你尽管可以学大漠沙砾，任日升月沉，你只管寂寞静谧；或可以像冷冷的玄武岩岩岬吧，纵容朝汐的乍起乍落，浪花的忽开忽谢，岩岬只一径兀然枯立。

似乎时间定格在了五年后的今天，最后一个学期的快乐享受，最后一个植树节的精心培养，最后一个交流友谊的平台实验。一个平凡的教室，承载了太多的欢乐与述说，怎是三言两语可说完？又怎是金玉良言所描述？三尺讲台，一帘清风，一支粉笔，教育人生。这是最应该所珍惜和接受的最好的导演“老师”，她指引你去演好你自己的角色，无论大小，一样出色。

——教室

曾给过我成长的地方

你是否也在角落看似水年华

在那个不知不觉的年纪

沐浴一样的阳光

曾给过我梦想的天堂

你是否也在墙上刻画未来的模样

对缤纷世界的向往

酿成岁月的暗香

曾给过我信心的书房

你是否也埋头画着水粉画像

这寂静穿过内心

无法言语的渴望

曾给过我温暖的初阳

花香时时萦绕于房

你是否也品味着那一缕书香

使是眼眸明亮

曾给过我自由的池塘

你是否也轻松漫游玉溪旁

波动一大一小的涟漪

播种种子与青春的希望

曾给过我快乐的田园

你是否也像鸟儿一样饮泉

笑声点亮了四面风

光在交舞着变

你是一树一树的花开，是燕

在梁间呢喃——你是爱、是暖

水光浮动着你梦期待中的白莲

无意闪动，细雨洒点在花前

教室——你是人间的四月天

万古乾坤，百年身世，且不问美人如何一笑倾国，也不问将军如何引箭穿石。帝王将相虽然各有他们精彩的脚本，犀利的台词，我们却只能此时此刻站在自己的舞台——教室里，在灯光所打出的“表演区”里，移动我们的“台布”，演好我们的“角色”。扣紧“剧情”，一分不差。小学的教室是现在的舞台，快要毕业，容不得再来一次，你必须当下演好自己的“角色”。