一、复习目标：　　

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。　　

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”　　

3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。　　

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。　　

二、复习方法：　　

（一）基础知识版块：　　

1、汉语拼音：要求读准声母、韵母、整体认读音节。熟记拼音字母表。　　

2、识字写字：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要重点复习。　　

3、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。　　

4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子，分清陈述句、疑问句、感叹句、反问句，用关联词造句；学会基本的句式转换；会修改病句。能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。　　

（二）阅读版块：　　

1、有一定的速度，每分钟不少于300字。　　

2、能读懂程度适合的文章。　　

3、能理解和把握文章的主要内容。　　

4、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。　　

（五）口语交际.习作版块：　　

1、能用清楚的语言表达自己的意思，学会与人沟通交流、并注意交际礼貌用语。　　

2、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。　　

3、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。　　

4、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。　　

5、书写规范，　　

6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。　　

三、复习具体内容：　　

（一）汉语拼音：复习声母、韵母、整体认读音节、分清字母大小写，进行大小写形式的互换，并采用不同形式补充音节。　　

(二)字、词、句：　　

1、生字：　　

1会认生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的150个生字。　　

2练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等　　

注意：（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语。如：羞涩、咀嚼、侮辱、柑橘、咆哮、妒忌。　　

（2）容易写错、混淆的字。吟、襟、貌、晰、蓑、傻、肆、瞪、寨、璧、嫣、暇、舱、祷。　　

（3）注意书写端正、规范，卷面整洁。（期末测试卷面分3分）　　

2、词语：　　

（1）能正确读写和听写每组“词语盘点”里的词语。　　

（2）能写出近义词、反义词。　　

（3）四字词语。　　

①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语　　

②掌握本学期的两个成语故事：程门立雪、入木三分。　　

③默写日积月累四描写人物精神品质的成语和日积月累七描写人物的词语。