今天，我收到一份很特殊的礼物——学生杨某某发来的短信。翻译后的意思大概是她现在在美国已经习惯了，谢谢我们之间的约定给了她成长的动力。还有她的手机彩信“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己……”。我在感动之余，情不自禁地想起那段我们在一起的往事。

记得她在高一刚入校的时候，很有个性，但思想太偏激，对老师不尊敬，对学校不满。她的周记里这样写道：“我应该上的是重点中学，我不喜欢这个学校，我讨厌我的父母把我送到这里来读书。”经了解，她在初中时成绩还是很优秀的，但中考发挥不好，考不上理想的重点高中，她没有寻找自身的原因，却埋怨身在美国的父母有钱却不帮她买进“好”学校。但一味的牢骚满腹又有何用？只会让她看不到成长的方向。毛泽东有诗：“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。”

利用一次课余时间，我与她进行了促膝长谈。为拉近自己与学生的距离，我毫不隐瞒地将自己小学五年级参加镇小学生乒乓球赛3场都以“0：21”输掉的失败经历说了一遍。那时我也曾经以此为耻，我也曾经埋怨过我的体育老师，为什么我的水平这么差却还让我参加比赛，让我去出丑。到现在我才明白，如果没有那一次惨痛的经历，就不会有我现在参加各乡镇全民运动会、市教职工乒乓球赛有拿冠军的光荣历史。我应该感谢我的体育老师的启蒙，没有他，就没有我现在的乒乓球情结。“我们从哪里跌倒，就应该从哪里爬起，这样，你才可以走得更远”。学生觉察到我的真诚，也开始跟我谈起自己的初中的一些失败和成功的经历。通过交谈，我了解到她很有文采，初中就在市《语文小报》上发表过几篇作文。看来，我与学生还是有很多共同语言的，我也有过投稿的经历。我建议她看一本书——上海少年儿童出版社出版的10万字长篇小说《花季边缘的那场雨》，作者陈乐彬就是我校04级的一位高二女生。小杨与陈乐彬有着共同点：多愁善感的性格和对文字的热爱，她们之间具有很多的可比性。通过陈乐彬的的故事让她明白了：是金子在哪里都会发光，不要自暴自弃，努力+意志=成就。我们还约定：比赛，看谁发表的文章多。

之后，我们就一起慎重制定积极向上的学习计划，为约定而努力。首先是充分利用空隙时间。方法是记下过去七天自己是怎么度过每一个小时的，然后再把下一个七天将怎样度过记录下来，这样一来我们便清楚有多少时间可以利用。其次，将计划定得低一点，通过自己努力就能有成就感的那种，我们先投地方级的刊物，然后市级、省级等，循序渐进。同时，我们也要认清自己：资质平平，能力有限。因此如果想做什么事，必须一点都不浪费自己的才能，要使出全身的解数。就这样，我们相互督促，相互努力。我很成功地帮学生走出了阴影，让她明白了“鸡头凤尾”的道理。同时，我也取得了一定的成绩。爱默生说过：“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。”

虽然学生还没等到高中毕业就随父母移民去美国了，我们的约定也因此结束了。但小杨你知道吗，老师还一直记得我们的约定，有空我还会写写一些随笔聊聊自己的教育心得。鲁迅先生曾说过：“不满是向上的车轮。”我们要将不满化为积极向上的动力。一个人的高度并不重要，重要的是你向上的姿态。我们可以对自己有形形色色的不满，但如果能转化成一种不服输的动力，转化成一个向上的车轮，必定天助自助者。