一、情况分析：　　
本学期大班幼儿面临入小学，为帮助幼儿今后适应小学生活做准备，注重幼儿实践能力的培养，幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间。他们开始有意识的以“主人翁”的责任感对对待身边的人和事。形成完整健全的人格。为幼儿提供适当的环境和氛围将有利于他们亲社会化行为的培养。　　
二、日常社会教学计划：　　
（一）、有爱心，能关心同伴，关心家人，关心周围需要帮助的人。　　
（二）、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望宇行为。　　
（三）、遇到困难和挫折时候不气馁，敢于不断尝试。　　
（四）、了解各行各业劳动着的工作，尊重他们的劳动成果。　　
（五）、熟悉有关安全，交通，环保的标记，愿意按标记的提示行动。　　
（六）、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时候，敢于劝阻。　　
（七）、期待长大，憧憬未来的生活。　　
三、日常具体实施措施：　　
（一）、引导幼儿体验爱心与感恩，引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱。　　
（二）、指导幼儿正确的评价自己，使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改正。　　
（三）、帮助幼儿形成积极自信，勇敢活泼的个性品质，鼓励幼儿用积极的态度面对困难。　　
（四）、学习人际交往的基本礼仪，学习礼貌的接待客人。　　
（五）、帮助幼儿体验成长的快乐。　　
（六）、指导幼儿学习和掌握基本的安全知识，懂得尊重劳动着，　　
（七）、帮助幼儿树立环境保护意识，教育幼儿自觉爱护周围的环境。　　
四、本学期社会领域课程安排表：