指导思想：　　

2025-2025年度第一学期，神道口小学各项工作将以素质教育为导向，以师生道德建设为核心，以提高教育质量为根本，继续秉承“为师生创造幸福完整的教育生活”的管理理念，在精细化管理模式（即精心----态度，精细----过程，精品----结果）下，走“制度治校质量立校 人才强校 特色兴校”的办学路线，在展望中扬鞭，在求思中奋进，努力实现以“温暖如家”为底色的爱育校园和谐教育愿景，用智慧和汗水再次奏响新学年流光溢彩的教育风景，全面提升学校办学品位。　　

项目目标：　　

坚持一个中心——“温暖如家”爱育校园和谐教育校园建设；　　

突出两个重点——塑名师，育优生；　　

强化三个管理——强化有效教学管理、强化德育体系管理、强化后勤精细管理；　　

加强一个建设——加强特色校园建设。　　

具体措施：　　

赋学校内涵以阳光　　

l 民主化管理。　　

（1）发挥党组织的核心力：共同商议干部队伍建设、师资队伍建设等改革策略，形成多管齐下、分工落实的工作合力，为加快学校的内涵发展奠定基础，提供思想、政治和组织上的保证。　　

（2）形成工会组织的推进力：继续发扬“抓住机遇、勇于作为、转变观念、敢于创新”的精神，强化教代会等制度，确立教师“主人翁”地位，全面推行校务公开，并进一步凸现加强教师素质工程建设的工作特色。　　

（3）提高家庭社区的联动力：进一步丰富家长开放日活动的内容及形式；加强家委会建设；建立综合教育资源网，积极争取家长、社区对学校发展的更大支持。　　

l 规范化管理。　　

（1）各部门根据工作发展需求调整有关工作流程，进一步形成“有章可循、有法可依”的管理基础。　　

（2）倡导教师立足岗位做贡献，建立以教师个体、团队为评价对象的、与教师队伍培训建设相结合的工作（学习）实绩评估机制。　　

（3）完善中层干部学习培训与实践考核机制，强化执行力，逐步实现管理重心下移，并探索校中层后备干部培养工作策略。　　

（4）加大教研组长的培养力度，加强落实教研组在分层管理中的主体作用。　　

赋教师发展以阳光　　

l 细化师德建设工作模式。　　

以高区建设“师德年”为契机，深入挖掘学校教师高尚职业风范的典型，采用不同师德建设工作模式，形成“舆论先导、制度规范、实践考评、总结表彰、榜样激励”的良好氛围，形成一支爱岗敬业、师德优良的教师队伍。　　

项目一：爱在责任中闪光　　

贯彻新《师德纲要》的教育精神，通过该活动的实践探索，提高教师的育德能力。从而在教育教学活动中把育人宗旨贯穿教育教学的全过程，以高尚的师德、深厚的人格魅力感召学生，形成良好的班风和学风。　　

主要措施： 时间安排 活动形式 活动内容 九月份　　

十月份 班主任论坛　　

教师论坛

　　
以“爱在责任中闪光”为主题挖掘工作责任感 项目二：爱在奉献中升华　　

结合学校德育工作的特点，将育德基本原理、技能和方法融入日常教育教学工作的实践，提高教师教书育人的自觉意识和实践能力，营造“人人是德育工作者”的全员育人良好氛围。