xx年8月，在各级教育主管部门的关心和支持下，湖北省农村中小学现代远程教育在沙洋县曾集中学正式落户。四年来，学校远程教育从模式二到模式三的发展，从一间多媒体教室到两间多媒体教室的进步，从“天网”到“天网”、“地网”同时具备的演变，这一切给曾中的教育事业提供了千载难逢的发展机遇。面对大好发展契机，如何能抓住机遇，谋求发展，取得较好的管理、应用效应，是多年来曾中人孜孜以求的一项课题。为了能充分利用此教学资源，促进教育事业的发展，按照中央确定的“高起点规划、高标准建设、高效能管理”指导思想，学校行政一班人从实际出发，确定以资源应用为核心，以信息化带动教育现代化的战略，学校各部门协调配合，积极努力，在管理上重规范，在应用上重落实，在培训上重实效，在服务上重质量等方面，做了一些工作，取得了一些成绩，汲取了一些经验。

　　一、管理上重规范，投入是保障

　　（一）成立专班，形成管理网络

　　学校根据上级主管部门的指示精神，扎实抓好管理队伍建设，成立了由校长程云同志为组长、教导主任姚军洲同志为副组长，教科室主任曾雪威同志为主管，由信息技术教师程小继同志为主要负责人，各教研组组长、年级组长为单位的资源应用与收集工作小组，吸收大量年轻教师参与学科资源库建设工作中来。形成了从管理到应用再到技术保障的工作网络,让全校的远程教育工作有计划、有目的地开展。

　　（二）建章立制，促进管理规范

　　为了使远程教育项目工作常规化，从起步就有一个良好的开端，学校依据县、市电教馆提供的资料，结合本校实际制定出各项规章制度，这些制度包括《卫星接收站管理制度》、《现代远程教育设备管理制度》、《现代远程教育资源使用登记制度》，《现代远程教育项目管理服务制度》、《光盘播放室管理制度》《现代远程教育考核和管理制度》等，让制度上墙，要求教师严格按照规章制度操作。同时，学校还建立了“资源接收登记册”、“资源应用登记册”、“光盘播放记录”、 “校本培训登记册”、“为农服务登记表”、 “远程教育课表”等表册，教师严格按照课表上课，使设备和资源得到合理的应用。教导处在定期检查和平时抽查中重点检查远程教育应用情况等。制度的订立既有它的科学性，更讲究实用性及可操作性，特别是远程教育资源中较受广大教师欢迎的一个节目就是空中课堂节目，学校为了鼓励教师积极观摩，每星期一打印出本星期的空中课堂节目单，掌握节目的播放时间，年级组长根据情况组织本年级学生观看相关的节目。其次，为了督促教师能充分利用网上资源组织教学活动，在“抓落实”上下功夫，教导处制定了一系列的制度和奖惩措施，把教师的年终评比、平时的考核与远程教育资源的利用情况结合起来，要求每位教师每学期备若干节课的电子教案，上若干节多媒体课；成立了信息技术指导小组，分学科派专人负责各科的培训及课件制作指导工作。通过这一系列措施的施行，全校形成了一个良好的学电脑、用电脑、用网络的良好氛围。