一个夏天的中午，陈老师来到教室，指着我作业本上空着的“懒惰”二字，他没生气，让我查字典补上。我看了，心想：不就是“懒惰”两个字没写吗？用得着老师亲自来说。直接叫同学发下去不就得了。看着老师这么严肃的样子，我心里都害怕。我走下讲台，迅速地翻开字典，找到了懒惰二字。抄了上去。

不到一分钟，我把作业本送到陈老师的办公桌上。一会儿，陈老师进门了，向我走来，我看了老师这副模样，就知道他又要跟我说这说那了。我连忙对陈老师解释，可半字还没出口，陈老师就打住了。他又用那古老的腔调，拉长了音，对我说：“朱正康，过来，老师有话跟你说”我想；我不是按你的要求写上去了，难道又不对了？还是某人做了坏事，怀疑到我的身上了。我还是不去为好，但是看着陈老师那温柔而又严肃的目光，我还是坐到了陈老师的身边。

陈老师不但没有生气，还把一只大手按在我的肩上，语重心长对我说：朱正康，你知道懒惰的意思吗？你若知道，为什么还要这么懒，原本只要查一会儿字典的事情，却偏偏空在这里。这不就是懒惰的行为吗”？我这时才明白陈老师的用心良苦。我面对“懒惰”两字。难为情了，惭愧地低下了头。

第三次我想去交本子，陈老师却到教室来取了。看来，陈老师也不懒惰，也是勤劳的。而我连两个字都懒得写，真的是懒惰啊！我又深深地认识到了自己的错。

至今我忘不了陈老师那种和蔼可亲的样子，更忘不了他深刻的教悔。