一、学生基本情况分析    六年级学生经过三年的英语学习，学生的认知水平和英语学习能力有一定的基础。但学生学习能力差异大，部分学生的英语基础比较差。二、教材分析    本学期的主要内容为pep小学英语六年级上册，共有六个教学单元，二个复习单元，每个单元分“a,b,c”三个部分。本套教材强调了英语运用的运用，注重学生能力的培养，突出学生兴趣培养，重视学科内容，重视知识点，话题的巩固掌握。三、教学目的    1.激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的信心。    2.培养学生的语感，打下良好的语音、语调、书写基础，初步具备用英语进行简单日常交流的能力。    3.帮助学生养成良好的学习习惯，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。    4.适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神。四、教学措施    1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学，学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。    2.培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。    3.设计全面，高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁，规范，正确地书写。五、研究专题    小学英语任务型教学模式运用的研究六、教学进度表 周 次     教  材  内  容     周 次     教  材  内  容     1 复  习book 6 12 unit 4 a 2 unit 1 a 13 unit 4 b 3 unit 1 b 14 unit 5 a 4 unit 2 a 15 unit 5 b 5 unit 2 b 16 unit 6 a